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A capacitação foi ministrada por educadoras da Regional de Ensino de Barretos, com apoio dos profissionais olimpienses Verusca Rosato, Adriana Oliveira e Thiago Ferigati, representantes da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ) e da Urban95, iniciativa da Fundação Van Leer de apoio ao desenvolvimento integral de crianças de 0 a 6 anos.

Com o objetivo de fortalecer o letramento racial dos profissionais da educação, o encontro ampliou o debate sobre o racismo e sua influência na sociedade e também no ambiente escolar. A proposta buscou refletir sobre o papel da escola na promoção da igualdade de oportunidades e no combate à discriminação de raça e etnia.

Durante a formação, foram abordados temas como a diversidade e práticas pedagógicas comprometidas com a equidade racial. A historiadora e pedagoga Ana Paula Febatis ministrou a palestra “Projeto Afrofuturista: promovendo processos estruturais de direitos educacionais”, movimento que projeta futuros possíveis unindo ancestralidade e tecnologias.

Outro ponto de destaque foi a reflexão sobre a valorização das infâncias negras desde os primeiros anos de vida. A pedagoga e especialista em educação infantil, Natália Lopes dos Santos, apresentou a palestra intitulada “Erês e Curumins: Um olhar cuidadoso sobre as infâncias que circulam pelos espaços de Educação Infantil”, trabalhando temas como acolhimento de bebês e o fomento da autoestima das crianças desde a creche.

O curso teve momentos de sensibilização e de cultura afro-brasileira, com canções do Samba da Lata, grupo da ONG Humanizar, e a música “Olhos Coloridos”, de autoria de Macau e lançada por Sandra de Sá, cantada pela intérprete Kelly Ramos.

Esta formação docente está de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que prevê o ensino para as relações étnico-raciais (ERER), conforme a Lei nº 10.639/2003, sobre a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e a Lei nº 11.645/2008, sobre a história e cultura dos povos indígenas.

A capacitação integra as ações de formação continuada desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação, reafirmando que a escola é um espaço de inclusão e deve estar alinhada aos princípios de respeito à diversidade, à equidade e aos direitos humanos.